Tihomir Hojsak

Prezentacija za osme razrede na temu "Klasicizam".

Gotov materijal

Klasicizam

klasicizam

Prezentacija za osme razrede ne temu "Romantiza.m"

Romantizam

romantizam

Prezentacija za osme razrede na temu "Srednji vijek".

Srednji vijek

srednji-vijek

Prezentacija za osme razrede na temu 20. stoljeće

20. stoljeće

20-stoljece

Prezentacija sa osme razrede na temu "Renesansa".

Renesansa

renesansa

Rudi Ferenac

Dinamika

dinamika-plakat

Tempo

plakat-tempo

Tempo i dinamika

krizaljka

Tomislav Seletković

Elizabeta Haničar

Marko Majstorović

Marina Hojsak

Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnoga kurikula nastavnoga predmeta Glazbena kultura, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti obrazovanja i mladih. 

Učenici će se sudjelujući u predviđenim aktivnostima upoznati s fenomenom zvuka u školskom okružju. Koristit će se glazbalima Orffova instrumentarija te ih opisati na sebi svojstvene načine, iskazujući vlastite glazbene preferencije. Oblikovane aktivnosti mogu se izvoditi samostalno ili slobodno kombinirati na početku nastavne godine, tijekom najmanje triju nastavnih sati.

Odgojno-obrazovni ishodi
PP OŠ GK B.1.2. Učenik izvodi glazbene igre / glazbene priče na različite načine.  
PP OŠ GK C.1.1 Učenik prepoznaje različite zvukove iz neposredne okoline.   

Ishodi aktivnosti
Učenik prepoznaje različite zvukove iz školskoga okružja. 
Učenik oponaša različite zvukove iz školskoga okružja. 
Učenik povezuje zvuk s njegovim izvorom.  

Materijali i pribor: komunikator QuickTalker 7, vizualni prikazi izvora zvukova, glazbala Orffova instrumentarija, audiozapisi zvukova škole.

Aktivnosti: Zvukovi škole, 1. razred OŠ

zvukovi-skole

Marina Fistanić

PISANA PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA
Nastavna jedinica: 
Hoki – poki, pjevanje, tjeloglazba
Bum, tip, tap, ritamska igra
Domena/koncept:
A. Slušanje i upoznavanje glazbe
B. Izražavanje glazbom i uz glazbu
C. Glazba u kontekstu
Ishodi:
OŠ GK A.1.2. Učenik temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice.
OŠ GK B.1.2. Učenik pjeva/izvodi pjesme i brojalice.
OŠ GK C.1.1. Učenik na osnovu slušanja glazbe i aktivnog muziciranja prepoznaje različite uloge glazbe.

Nastavnička priprema

PISANA PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA Nastavna jedinica:  Hoki – poki, pjevanje, tjeloglazba Bum, tip, tap, ritamska igra

nastavna-jedinica

Glazbena kultura